姓    名：杨 洁

职    称：教 授

学    院：教育学院

研究方向：中国教育史、中外教育比较、性别教育研究

所授课程：教育科学研究方法、中外教育史、性别研究与社会热点透视

工作经历：1989年7月赴陕西师范大学教育学院参加工作，2000年7月华东师范大学教育系教育史专业毕业，全日制研究生学历，获教育学博士。现任陕西师范大学教育学院教授，博士生导师；陕西师范大学女性研究中心主任，陕西妇女研究会会长，陕西家庭教育研究会副会长。

主要研究成果：

（一）代表性著作：

1、《中外女性教育发展与比较》，陕西人民教育出版社，2002年4月

2、《中国传统文化与教育》，东北师范大学出版社，2002年3月

3、《独立的历程——让女人自己说话》，北京三联出版社，2003年1月

4、《走进教材和教学的性别世界》教育科学出版社, 2004年6月

5、《二十世纪中国教育的现代化研究》上海教育出版社，2004年2月

6、《民国时期上海女子教育口述研究》陕西师范大学出版总社，2014年10月

7、《上海教育史（二）》上海教育出版社，2016年12月

8、《史间拾遗：中国女子教育研究》陕西师范大学出版总社，2020年12月

9、《西安市教育现代化发展水平2018年度监测评价总报告和区县分报告》陕西师范大学出版总社，2020年12月

（二）代表性论文

1、《关于妇女解放过程男性化的思考》，陕西师范大学学报（哲社版），1998年4期

2、《妇女口述史国际学术研讨会综述》，历史研究，1999年2期

3、《透视上海近现代女子教育》，妇女研究论丛，2001年5期

4、《女子教育的最初尝试——从上海女学看中国女子教育的早期发展》，浙江学刊，2001年6期

5、《社会性别刻板印象的直接映射》，陕西师范大学学报（哲社版），2002年4期

6、《能力本位：当代教师专业标准建设的基石》，教育研究，2014年10期

7、《苏青的知识女性观探析》，陕西师范大学学报（哲社版），2014年4期

8、《服务于全面抗战的陕甘宁边区教育》，教育研究，2016年8期

9、《探究社区研究述评与展望》，电化教育研究，2016年7期

10、《浅析孙中山先生对“女国民”的期盼》，学理论，2012年6期

11、《当代美国私立女子高中课程设置个案研究——以波特女子高中为例》，教育文化论，2021年1期

12、《美国高等教育阶段STEM学科性别失衡归因研究述评》商丘师范学院学报，2019年3期

（三）主持或参与科研项目

1、新中国农村民办教师口述史，国家社科基金单列项目，2012-2016

2、陕甘宁边区教育史料整理与研究，国家社科基金单列项目，2015-2018

3、新中国妇女口述史研究，陕西师范大学高校科研基金项目，2012-2015

4、中国传统优良家风及养成研究，陕西省社会科学基金课题，2018-2021

5、2018年西安教育现代化发展监测项目，西安市教育局委托研究，2019-2020

6、新中国西部高等教育发展口述史研究，国家社科基金单列项目，2017-2021

7、新中国西安市基础教育资源配置研究，西安市社科院项目，2020

8、集体化时期陕西知识女性受教育历程口述研究，陕西妇女婚姻家庭研究会，2021-2025

（四）获奖情况

1、民国时期上海女子教育口述研究，全国妇联首届优秀博士论文二等奖，2004年

2、能力本位：当代教师专业标准建设的基石，陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖，2015年